摘要：
幼兒園的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的實(shí)際生活，尊重幼兒的認(rèn)知水平和成長規(guī)律。文章以大班《奇妙的電》為例，根據(jù)幼兒的實(shí)際需求選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過幼兒的親身參與和感悟，了解電的相關(guān)知識(shí)，促進(jìn)幼兒健康成長。
關(guān)鍵詞：
幼兒園；教學(xué)案例；電；教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)活動(dòng)
一、教學(xué)背景
大班幼兒正處于抽象思維和邏輯思維的發(fā)育階段，他們對(duì)奇特現(xiàn)象和事物變化產(chǎn)生好奇，能夠開展自主探究活動(dòng)，并習(xí)慣面對(duì)挑戰(zhàn)性問題。在這一時(shí)期進(jìn)行科學(xué)教育，開展游戲教學(xué)、科學(xué)研究、小組實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒思維，給予幼兒充分感知，并在想象中激發(fā)幼兒的想象力，通過實(shí)踐與合作交流，完善自身想法，獲得任務(wù)成功感。
二、教學(xué)主題
《奇妙的電》是大班主題教育活動(dòng)，旨在通過一系列教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、探索和體驗(yàn)電的奇妙，發(fā)展幼兒的觀察思考、實(shí)驗(yàn)操作及分類歸納能力，激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣，增強(qiáng)其科學(xué)探究意識(shí)，并培養(yǎng)安全用電意識(shí)。
三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
（一）活動(dòng)目標(biāo)
- 讓幼兒了解日常生活中電的不同表現(xiàn)形式，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)及自然探索的興趣。
- 了解電的基本原理，生產(chǎn)及傳輸過程，增加與實(shí)際生活聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。
- 通過實(shí)驗(yàn)探索活動(dòng)，仔細(xì)觀察，初步感知電和靜電，提高動(dòng)手操作能力。
- 掌握基本的安全用電情況。
- 掌握基本的科學(xué)探究活動(dòng)記錄方法。
（二）教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備
- 搜集電的相關(guān)資料。
- 準(zhǔn)備影像資料。
- 準(zhǔn)備科學(xué)研究活動(dòng)材料。
四、教學(xué)活動(dòng)流程
（一）課堂導(dǎo)入，激發(fā)興趣
通過魔術(shù)“有趣的摩擦生電”進(jìn)行課前導(dǎo)入，并讓幼兒自己嘗試讓紙片吸附在塑料尺上，然后引入本堂課的主要內(nèi)容。
（二）操作材料，初步感知
讓幼兒觀察不同電池外形特征，按照型號(hào)、功能將電池分類，并了解電池里儲(chǔ)存的能量和用途。
（三）實(shí)驗(yàn)開展，科學(xué)探究
教師出示電流急急棒，并提問幼兒如何組合材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)猜想進(jìn)行操作，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（四）趣味活動(dòng)，鞏固成果
通過兒歌、動(dòng)畫和舞蹈活動(dòng)，教授幼兒基本的安全用電知識(shí)。
（五）聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)知
通過影像資料，讓幼兒了解電的存在及用途，好處和危害，并了解如何避免危害等。
（六）課外實(shí)踐，開拓視野
鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索電的奧秘，并通過課外實(shí)踐活動(dòng)，拓寬科學(xué)視野。
五、結(jié)果
《奇妙的電》是一節(jié)有價(jià)值的集體教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)充分展現(xiàn)了教師的設(shè)計(jì)智慧，并聚焦幼兒的發(fā)展價(jià)值，培養(yǎng)了幼兒的科學(xué)核心素養(yǎng)。
六、思考
- 教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容趣味有益。
- 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多樣。
參考文獻(xiàn)
[1] 至 [9] 文中提及的參考文獻(xiàn)。
（注：圖片已保留，不進(jìn)行處理。）
